1980-04-22 第91回国会 衆議院 公害対策並びに環境保全特別委員会 第9号
○島田説明員 学校での、特に中学、高校生の喫煙の防止の問題については、御指摘のとおり、一つは保健教育という面から、また一つは非行防止との関連という面から、学校現場でも、もちろん文部省も相互に一体となって非常に苦慮しながら進めておるわけでございます。 なお、御指摘のような害の問題について、私どもとしては、仕組みとしましては、一つは教科の保健のところで教える。それからもう一つは、教科以外の、これは今度
○島田説明員 学校での、特に中学、高校生の喫煙の防止の問題については、御指摘のとおり、一つは保健教育という面から、また一つは非行防止との関連という面から、学校現場でも、もちろん文部省も相互に一体となって非常に苦慮しながら進めておるわけでございます。 なお、御指摘のような害の問題について、私どもとしては、仕組みとしましては、一つは教科の保健のところで教える。それからもう一つは、教科以外の、これは今度
○島田説明員 子供の避難訓練でございますが火災、地震その他災害一般につきまして、学校では特別教育活動という教育課程がございますので、その中で学校行事として諸種の避難訓練、具体的な避難訓練を行っておるわけでございます。また学級指導の時間という時間もございますので、ここでいろんな防災についての話、教育をしていくということで行っておるわけでございます。原子力の避難の問題につきましては、今後、関係省庁と十分連携
○島田説明員 非常に痛ましい事柄だと思っております。事柄は家庭と学校との教育の関連のあり方ということにかかわる非常にむずかしい微妙な問題でもあろうかと思います。私どもとして、一つには、保健の教科その他を通じまして酒の害といいますか、これについても、子供のころから発達段階に応じて取り上げて教えていくというようなことを努力してまいりたいと思っております。
○島田説明員 御指摘の子供の自転車でございますが、私どもとしましては学習指導要領の中で交通安全、これを特にうたいまして、学級指導であるとかホームルームであるとか、あるいは学校行事ということを通じて行うような仕組みにしておるわけでございますが、特に自転車は、最近担当者の間でも会議をやりますとしょっちゅう問題になってまいります。私どもとしては、一口に言えば自転車の正しい乗り方、扱い方、これについての比較的詳細
○島田説明員 先ほど助成課長がお答え申し上げましたように、学業を続けていくのに相当寒い、またむちゃくちゃに暑いというときには、必要なものは必要であろうかと思いますが、一概に言い切れないわけでございますけれども、全体の基本的な考え方としては、私どもも御指摘のとおり体力づくりといいますか、しっかりしたたくましい体をつくっていくということでどうしていったらいいかという観点を中心に、物を考えていかなければならないのじゃないか
○島田（治）説明員 先生御指摘の点につきましては、たとえば便所の改修などもよその県でもやっている例もございますので、先生のいまの御趣旨を踏まえまして、施設設備の問題あるいは就職その他の問題にも県と一緒になって考えてまいりたいと思っております。 私どもこの件につきましては、実は昨年から県の保健課長が私のところへ何度も参っておりまして、先ほどの検診もとにかくきちっとした臨時の健康診断をやってくれと実は
○島田（治）説明員 私どもも、数字につきましては先ほど先生御指摘のとおりの報告をもらっております。 現在、五和町について検診を全部行っておる、なお、県の厚生部局とも御協力願って本渡市についても、隣の市でございますが、検診を行っておるというようなことも聞いております。この結果はまだ聞いておりません。そういうことで、県における検診の結果の状況というのをよく把握した上で、県当局の厚生部局の御判断もあると
○島田説明員 先生御指摘のとおり、学校における救急措置の実技の教育をさらに一層充実していかなければならないと存じております。私ども現在、学校では養護教諭というのを中心に、養護教諭の養成には救急措置も一応入っておりますが、なお養護教諭の中央講習会というあたりでも、たとえば五十年度では学校における救急措置の実際とか、あるいは五十一年度、救急措置とその実態、日赤あたりの先生もお願いして、これをまた講習の上各府県
○島田説明員 ただいまの御指摘でございますが、昭和五十三年度現在での全国集計というのはちょっと私ども持ち合わせていないわけでございます。 厚生省の方で先ほど数字を御発表になったわけでございますが、私の方といたしましては、学校検診に際して筋短縮、拘縮症についてできるだけ発見に努めて、それから疑わしいものについては保健所の療育指導を受けるように学校に指導いたしております。 ちなみに、山梨県の場合で申
○島田説明員 ただいま先生から御指摘いただきました趣旨につきましては、私の学校保健課がもちろん中心でございますが、体育局へ帰りまして十分また研究させていただきたいと存じます。 先ほどちょっとデータの御指摘もあったわけでございますが、私の方で学校保健統計として、全国統計で、指定統計でやっておりますのは、たとえば心臓疾患につきまして、学校医の先生方が診断していただいた結果を集計するとか、あるいは腎臓疾患
○説明員（島田治君） まず、学校における健康診断のことから申し上げたいと存じますが、小中高を通じまして、学校では就学時のほかに、毎学年年度初めに健康診断を行っておるわけでございます。これはもちろん身長、体重というだけの問題ではございませんで、栄養状態、脊柱、胸郭の疾病・異常の有無、視力、色覚、聴力、眼の疾病、耳鼻咽頭疾患、歯、口腔、結核の有無、心臓の疾病・異常の有無、尿、寄生虫卵の有無、その他の諸疾病
○島田説明員 現在このいきさつについては調査中でございますけれども、先ほど申し上げましたとおり、こういう社会的な活動、社会の場でのできごとに子供を巻き込む、これは十分慎重でなければならないし、やってはいけないことである、こう思っておるわけでございます。その観点から十分正していきたいと考えております。
○島田説明員 したがいまして、事のいきさつはどうあれ、小学生あるいは中学生の子供が、いわばおとなの紛争、社会でのできごと、こういうことに参加する、これは教育上好ましくないことと考えております。そういう観点から十分指導いたしたいし、現在そういう観点から、兵庫県の教育委員会を通じまして、そういうことのないように注意をしているところでございます。
○島田説明員 南但馬の朝来中学でございますが、この件につきましては私ども非常に心配しております。現在、詳細なる事実を兵庫県教育委員会に十分徹底的に調べてほしいということで調査中でございますが、いま先生御指摘のところでございますけれども……。
○島田説明員 御指摘をまつまでもなく、学校で授業が行なわれない、これはまあどういう理由があれ好ましいことではないわけでございます。したがいまして、そういう正常な形で学校で授業が行なわれない、こういうことにつきましては十分大阪府の教育委員会を通じて調査をして指導いたしたいと存じます。
○島田説明員 お答え申し上げます。 ただいま御指摘ございました件でありますけれども、私どもも教育委員会から報告をまだ十分受けておりません。ただし、ある団体から若干の御指摘もございました。私どもいま大阪府の教育委員会を通じて調査中でございますが、十分な資料は私どもの手元にはまだ届いておりません。いずれにいたしましても、遺憾な点があれば十分大阪府の教育委員会を通じて指導したい、こう思うわけでございます
○説明員（島田治君） したがって、卒業式等における具体的な行事のあり方、これは私ども常々一般的に学校にお願いしているわけでございますけれども、十分地域の実態と、児童の発達段階というのを、先生方がよく勘案して行なってほしい。こういうことで今後とも全体的な指導はしていきたいと考えております。
○説明員（島田治君） 一部の団体という御表現でございますが、団体といいましても、いろんな団体があるわけでございます。そういう意味では、国の機関以外の団体でもものすごくあるわけでございますから、財団法人もあれば、社団法人もあると、その中にはまたそういうところで歌をつくったりしてやっておる場合もあるわけでございます。したがって、抽象的に一がいに団体の歌だから悪いというようなことも言い切れない、こうは思いますけれども
○説明員（島田治君） ただいまのお話でございますが、私、具体的な事情はつまびらかにしてないわけでございますけれども、一般に卒業式、入学式等学校の行事ということをどうやっておるかということを申し上げますと、これは小学校の場合は特別教育活動の中の学校行事と、こういうふうになっておりまして、そのやり方、行ない方といいますのは、学習指導要領で特別に書いておるわけでございます。具体的には、学校の地域の実態と、
○島田説明員 かりに、ほかの条件が全くなくて、特定の団体だけの問題として行なわれておって、それに合理的な理由がない場合には、適切でないと思います。
○島田説明員 いまの先生のお話でございますけれども、栄小学校の具体的実情というものに即して考えてみて、合理的な理由があったのかどうか、こういうことを、私、承知いたしておりませんので、学校で特定の団体、グループに入っているということだけで、そういうことはあり得ないのではないか、こう思うわけでございます。
○島田説明員 お答え申し上げます。 いまの栄小学校の、全体的にいえば学習指導ということの例でございますけれども、私ども文部省の各学校における指導のあり方、これにつきましては、各学校が地域の実態というものを十分踏まえ、地域の実態を考えて一番適切な指導をする、こういうのが全体のたてまえでございますけれども、いまおっしゃいました特別のグループ、特別の団体に入っておる子弟だけが優先的に行なわれておる、これについては
○説明員（島田治君） 御指摘のとおり、本の冊数につきましても、現在、先ほど申しましたが、昭和四十二年度からの整備計画ということで、十年間で目標を立ててやっておるわけでございますが、年々がんばってまいりたいと、こう存ずるわけでございます。 なお、研究指定校等を指定いたしまして、ささやかではございますけれども、図書館の利用と、学習教育課程の中における児童生徒の図書館の利用と勉学ということのからまりを追求
○説明員（島田治君） 御指摘のとおり、学校の図書館は、小・中・高を通じて今後とも十分活用をはかっていかなければならぬと思います。ただいま学校図書館の面積でございますが、これにつきましては、四十八年度予算におきましても、特別教室等の拡充ということで平均二〇％ぐらいの施設の拡充を行なう、この中で図書館の拡充のことも考えていく、こういうことを現在検討中でございます。 なお、図書の冊数等の設備につきましても
○説明員（島田治君） お答え申し上げます。 私どもいまお聞きしておりますのは学生——児童、生徒の参加数は先生おっしゃったとおりでございますが、まず各学校からの代表の遠隔地の問題につきましては前夜宿泊をするということで扱っているようでございます。 それからコーラス等の問題がございますけれども、全体のこの式典、植樹祭の構成の中で児童、生徒が参加するということでございますので、御存じのように学校教育の